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新闻与公告

成都职业技术学院精品专业与重点建设专业管理办法

2007年10月17日 浏览量: 审核: 本站原创 供稿: 佚名 字体:

为了全面推进我院高职教育的改革与建设,贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》、《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》有关文件的精神,结合我院现有的办学条件,办学特色制订本办法。

一、指导思想

根据21世纪社会、经济、科技和文化发展,以及学院教学发展的需要,不断改进、丰富和发展课程内涵,加大教学内容和方法的改革力度,使课程建设与改革成为一个动态发展、不断深化的过程,发挥精品专业与重点建设专业的示范作用;

较好地体现现代教育思想,要综合学科、教师队伍、教材、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、教学环节等各方面的建设和改革,有利于促进课程体系调整和优化,符合国内外同类课程改革趋势。

集教学名师、精品教材、教学改革成果于一体,实现优质教学资源的交流与共享,最大限度地提高高职高专课程的教学质量。

二、发展规划

精品专业与重点建设专业建设的目标规划如下:探索并形成以技术应用型人才培养为目标,具有先进教育思想和时代特色、符合高等职业教育要求的人才培养方案;探索和形成完善的“双师型”教师队伍建设机制,培养一支学历学位和教学水平较高、富有实践经验、结构合理的专业教师队伍;积极开展人才培养模式改革与创新,产学研相结合工作取得实质性进展并形成长效机制。积极推行订单式培养、“双证书”制度等多种人才培养模式;建设一批设备优良、体系完备、相对稳定的校内外实践教学基地(中心);深化教学方法和手段的改革,促进现代教育技术的广泛应用;在课程建设、教材建设、教学制度建设、教学研究、实验室、实训基地、图书资料等方面成效显著,取得较为突出的研究成果;培养一批适应社会经济和发展需要的技术应用型人才,毕业生具有良好的社会声誉。

力争在3年内,全院建成院级精品专业6-7个、重点建设专业7-9个;在此基础上,组织申报省级精品专业2个、国家精品专业或示范专业1个。

三、申报与审批

申报学院精品专业必需具备以下条件:专业开设3年以上,负责人具有副高或以上职称,专业学术水平达到省级先进水平;师资队伍结构优良;骨干教师具有一定的科研水平,有较强的科研创新能力;相关教学管理文件齐全,管理科学;本专业获得市级或以上级别的教学成果奖;实验室、实训室建设符合标准,校外实训、实习基地建设具有相对优势,实验课与实训课开设情况良好;拥有能够满足教学、科研的图书资料。专业团队以及系部有参与和支持重点专业建设工作的意愿与热情。

重点建设专业的申报资格参照精品专业的有关标准执行,可略降低。

学院精品专业申报每年开展一次。每年4月前,各专业负责填写、上报《成都职业技术学院教学改革专业申报表》2份(附件一),并按附件二所列的目录提供《支撑材料清单》2份。

教务处根据各系上报的精品专业或重点建设专业申报材料,于每年5月份前召集学院学术委员会委员召开专门会议对申报专业进行考核,提出院级重点专业、重点建设专业名单,报院务会批准。

四、监管与验收

被批准的精品专业和重点建设专业均需及时制订《专业发展规划书》。该规划应包括以下内容:师资、教学、科研、实训(系)、基础设施等方面的预期改革目标与进度,以及经费预算。

学院学术委员会将对《专业发展规划》进行审查,并将此作为监控教学改革措施进程与效果的依据。

院级精品专业和重点建设专业立项后,每两年接受一次验收考核。由所在系向学院提出评估验收申请报告,教务处组织评估验收工作。

五、相关奖罚

学院向精品专业、重点建设专业增拨专项经费用于专业建设。在师资引进、图书购买、基础建设等方面,学院将予以适当政策倾斜。

教务处拟从院级精品专业或重点建设专业中择优向省教育厅推荐,申报省级和国家级教学改革试点专业、精品专业、示范专业。如被批准为国家级或省级精品专业或示范专业,学院将向该专业按上级教育行政部门拨付的专业建设专项经费同比例拨付配套建设经费。

对在教学改革工作中有突出贡献者学院给予嘉奖;对未达到预期目标的专业要提出批评、限期整改并追究相关人员的责任。

(附件请到校园网“教务办公”中下载)

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